为什么自己的人生开始向无序的方向发展?和身边人发生冲突时应如何控制自己?11月6日晚,一幕特殊的戏剧在北京航空航天大学学院路校区的晨兴音乐厅上演。这是由北航师生一起创作并演出的原创多幕心理情景剧《边缘救赎之超越冲突》,将青年经常会遇到的失眠、职业病等问题通过戏剧的形式表达出来,并给观众带来心理教育。

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学生演员在表演内心挣扎。 新京报记者李木易 摄

以学生身边的事件为素材

“隔壁王叔叔的孩子今年要高考,我妈让我帮他查一查分数线,还没查呢!”“哎呀,凌晨一点了,不管了,再看一个小视频吧。”“舍友今天见到我为什么没打招呼?生我气了吗?”开场,舞台上一个女孩在“床上”辗转反侧,旁边的演员们演绎着她心中所想之事。这一夜,她失眠了。

随着剧情推进,失眠者可能会想到的情景被一一演绎,其中包括同学们在生活、学习中可能和身边人产生的冲突,比如面对叨扰的父亲、强势的母亲……在展现困惑之余,主人公也试图解决问题。

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失眠女孩脑中的情景被展现在舞台上。 新京报记者李木易 摄

“本次展现的故事是和学生深度交流后创作的,以发生在同学们身边的事件为素材,将专业的心理学知识融入剧情。”北航积极心理体验中心教师李卫华介绍,本此展演有四个小故事:失眠、输入与输出、独立与依靠、职业病,主题是“冲突”,关注了学生们在学习、生活中何去何从的问题。

“比如拿第一个故事‘失眠’来说,这是青年学生当下常会出现的现象。深究其中的本质,是晚间神经皮层仍比较兴奋,因焦虑而失眠,临床医学可能会开一些安定类的药物,但首先要学会自我控制。”李卫华介绍,通过戏剧将一个失眠学生的内心活动放大化、产生共鸣,观众就会更了解失眠的原因,更主动地管理自己的睡眠。

舞台剧让心理学知识的传播更有温度、热度

北航自2016年开始实施“校园心理剧”计划,多次获北京市心理情景剧一等奖,并演出《边缘救赎》和《冷却的微笑》两部原创心理长剧,赢得广泛认可。戏剧与心理学结合的实践探索,被媒体誉为“最好的集体心理教育”。

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舞台上还原宿舍场景,贴近学生生活。 新京报记者李木易 摄

李卫华认为,对学生成长而言,用心理剧这种方式开展心理健康教育有三方面意义。首先,参加创排本身就是一次团体心理辅导,师生们通过一起编写剧本、组织排练,然后一起演出,彼此之间能够加深了解,发现自我潜力。其次,参加心理剧演出有助于发现自己的隐藏人格,将没有表现出来的一面通过戏剧表现出来,使人格更加完整。

李卫华进一步介绍,心理舞台剧中植入了大量心理健康知识,通过生动演绎,使心理学知识的传播更有温度、热度。“心理舞台剧融入了戏剧治疗技术,和普通戏剧的区别在于,心理舞台剧更注重内在的感受,把人物的内心外化,尽可能地放大,使观众平时那些波澜壮阔的、没有被看见的内心感受能够在舞台上呈现。”李卫华认为,从欣赏、理解层面,心理舞台剧对观众来说并没有门槛,是以情感为基础的一种教育和传播。

“时代在变化,学生也在变化。作为心理教师,在咨询室里、教学活动中,会发现每一代学生都会面临新的议题。因此北航的心理舞台剧每年会产生新的创作作品。”李卫华介绍,此次的展演从全校范围内招募创作者、演员,到进行编排、比赛,持续了近一年的时间,此次展演的剧目长达120分钟,从演员到幕后工作者达500人,未来将通过转播的形式覆盖更多观众。

新京报记者 刘洋

编辑 缪晨霞 校对 贾宁