变色龙剧本 「五育并举」语文课这样上，还担心学不会吗？

在戏剧表演中绽放精彩青春

在学科活动中落地核心素养

奥楚蔑洛夫牵着一条小猎狗，一脸谄媚；福聚德的掌柜卢孟实正强打精神地应付着唐家二爷；反串的刘姥姥努力想夹起一枚价值1两银子的鸽子蛋······这一切不是在剧场，而是在石家庄外国语教育集团九年级亮剑团队的课堂上。

生活即语文，语文览世界。语文的学科性质就决定了语文课内涵与外延的丰富性和无限性。如何让学生在语文课堂上动起来、活起来、高效起来？2021年12月23日到24日，为了激发学生的创造力，增强学生的人文素养，以“外语艺术节”为契机，石外集团九年级亮剑团队语文组加入到“艺术节”的行列里，开展了独具特色的学科活动，组织了精彩纷呈的课本剧表演活动。30个班30支表演队为全体亮剑师生带来了精彩的课本剧表演，同学们从九年级的语文课本中选取经典篇目，进行剧本改编。

《变色龙》《唐雎不辱使命》《刘姥姥进大观园》《范进中举》《天下第一楼》《我的叔叔于勒》等一部部九年级课本中的经典篇目经过同学们的自编、自导、自演，呈现在了观众的眼前。同学们精湛的演技，画龙点睛的改编，博得了观众们的阵阵掌声。

课本剧是融知识性、科学性、思想性为一体的，优秀的课本剧必须具有生动活泼的人物形象。而要达到“生动活泼”并非易事。光靠教师在课堂上有效引领，学生在读中悟、在悟中读，还远远不够。还应要求学生读通、读熟、读懂文本，在熟背景、知主题、晓情节的基础上进行语言文字的涵泳与披文入情的体验。然后充分利用学习小组的力量，采用“合作、探究”等方式深度解读文本。这也是对文本资源的二度开发和利用、再创造，是对学生综合能力的极大考验。提高了学生的阅读赏析能力，在学习中借鉴和提升自己写作能力。

这次课本剧表演活动，充分挖掘了学生的潜能，一个个“小导演”“小演员”从班里脱颖而出。为了演好角色，学生们借助曾经的戏剧课“功底”主动熟悉剧本、揣摩台词、研究肢体语言，反复练习，直至满意。那力求完美的态度叹为观止！为了引起同学的注意，他们会对课文内容进行改动、增减，会插入对课文的独到见解，会有新的表现形式，这正是发挥学生的想象力、创新能力的好时机。

学生们反复排练的过程就是“我”与文中人心灵沟通的过程，“我”与文中的“我”对话的过程。他们设身处地地感受到了人物的命运、行为和情绪，充分发挥自己的理解力和想象力，又调动了以往的审美积累，进行着艺术的再创造，是对学生审美能力的一次考验。人物情感的把握，表情、肢体语言的运用，甚至人物的着装，道具的制作，场景的布置，这些都需要学生用“美”的眼睛去观察，用“美”的心灵去体会，用“美”的双手去创造。锻炼与提升了学生的综合素养，使学生在演绎中更加扎实的学习和掌握了课本知识，也培养了学生们的阅读兴趣。

参加课本剧表演的学生，当他们品尝了成功的喜悦，自信得到了提高，自我效能感逐步提升，会以更大更多的热情投入到新的学习中去，激发更多的潜能。

2021年的列车已经接近终点，2022年即将开启，九年级亮剑团队全体师生，以饱满的热情，积极的心态，扎实的行动，必胜的信念，迎接中考的挑战！

石家庄外国语教育集团